COMPTE RENDU CONSEIL D’ÉCOLE du 14 mars 2017 - Elémentaire Ouest

Enseignants Présents :
Mmes Michèle DAVY, Thanh Nhi TRAN THIEN, Marjorie JEANNE, Sonia SAINSON, Delphine MERAT, Carole MEHEUT, Coralie SALAÜN, Mélodie CATHALA, Julie GIORDANO, Sophie CHIVARD, Véronique UZAN, Corine PICHON, Maëlle BELLON, Cécile BELLEC et Chantal FLECHE-KANZARI Directrice.
Mrs Alexis BLUMENFELD, Pierre AMBOS, Eric JEAN-PHILIPPE, Alexandre GIUDICI, Mathieu SURREAUX, Lionel MURINSON et Christian JORDAN.

Parents d’Élèves Présents :
Mmes Sandrine ESPEILLAC, Sophie LUGIER, Florence PANTALONI SCHMIDT, Jeanne BOCHE, Marie BEYVIN, Sonia DE BONNEFOY, Laure MAYESTE et Eve BLONDEL.
Mrs Richard METZ,  Sylvère BARROCHE, Mathias ROUSSEAU-TWARDOWSKI, Philippe PERSIAUX, Alexandre BAILLOT et Etienne ROUSSEAU.

Invitées :
   - Mme GREINER Inspectrice de l’Education Nationale 8ème Circonscription
Représentantes  Mairie :
   - Mme Laurence ROUGER  Maire Adjointe chargée de la petite enfance et de l'enfance,
   - Mme Céline SANTOS NUNES  Responsable du Pôle Logistique des écoles et des crèches.

I – ETUDES – Fonctionnement et règlement

Selon les jours : lundi 7 études, mardi 8 études, jeudi 10 études et vendredi 7 études ; pour une moyenne allant de 22 à 23,7 parfois 24 car de nombreux parents inscrivent ou annulent la séance de leur enfant au dernier moment sur appel téléphonique.

• Demande à la mairie qu’une heure réglementaire soit donnée aux parents pour se désister ou pour s’inscrire au niveau de l’étude,  par exemple 14h car le nombre d’encadrant peut changer.

• Le Joker " Personne encadrant en plus " est demandé dès le matin pour faire l’étude et ne peut être prévenu au dernier moment pour un désistement ou pour sa présence.

Les parents demandent que l’on mette les élèves dans les conditions de travail scolaire et il est rappelé que sur le règlement de l’étude il est précisé que : " les intervenants ont un regard bienveillant sur les élèves … ils ne sont pas chargés de la correction ".
Néanmoins les enseignants mettent « vu » sur les agendas ou cahiers de liaison et ont un regard attentif sur les erreurs des élèves.
Les enseignants demandent à tous les élèves de garder les feuilles sur lesquelles ils ont effectué leurs devoirs afin de les montrer à leurs parents (Dictée de sons, autodictée, opérations …).

II – Remplacements des enseignants

            Intervention de Mme GREINER, IEN de la 8ème Circonscription :

- Problème relevé pour le remplacement de Mme BLUTEAU-EVRARD en CE1 A
① L’enseignante a été remplacée tous les jours depuis le retour des vacances de février sauf les 22, 23 et 24 février (2 jours et ½) par deux remplaçants ZIL (Zone d’intervention Localisée) affectés sur des congés de petite durée.
② Les petits congés concernent l’IEN de la 8ème ; pour les congés de maternité, ce sont les brigades départementales (B D) qui interviennent, ils sont nommés par la DASEN du Val de Marne.
③ La situation sur la 8ème n’est pas évidente ; en février la circonscription a dû faire face à un pic de 8 classes non remplacées, appel aux remplaçants des enseignants spécialisés qui partaient en stage.
    Le manque de remplaçant n’est pas structurel.
    Les parents d’élèves demandent à Mme l’Inspectrice que les 2 mêmes ZIL restent sur la classe de CE1A jusqu’à la fin de l’année.
    Mme GREINER ne peut pas accéder à cette demande car il y a des ZIL qui complètent des mi-temps thérapeutiques.

④ L’an prochain, les ZIL et les BD vont fusionner, les remplacements pourront être envoyés sur tout le département, les circonscriptions, dont la 8ème, ont un an pour s’adapter …
⑤ Les parents d’élèves demandent s’il n’y a pas la possibilité d’engager un contractuel (recrutement sur la base de 5/6 ans d’études ou mère de plus de 3 enfants)
      M. METZ, APEVO, demande qu’un parent ou un grand parent
vienne surveiller les enfants, à qui on aurait donné du travail, dans leur classe.
      Mme la Directrice et Mme l’Inspectrice précisent que dans toutes les classes, tout enseignant laisse à disposition quand il s’absente les progressions dans toutes les matières, l’emploi du temps, le cahier journal, les livres sur lesquels les élèves travaillent.
      Inquiétude des parents d’élèves quand au déroulement sur la suite du programme :
- Les enfants de CE1 A ne sont pas en retard dans le programme et le lien actuellement entre les 2 remplaçants est fait.
⑥ Mme GREINER parle de 3 plans pour le remplacement à venir du CE1 A :
                  A :   B D                  B : ZIL                        C : Contractuel
La DASEN n’a pas pu donner à ce jour de réponse pour la suite du remplacement de CE1.

 Fin du point remplacement avec lecture de la motion des fédérations de parents d’élèves accessible ici :
https://drive.google.com/file/d/0B3EvgNhBRpfmY2J4c0IzbWZScmZqc3N1Z2F6MkZzWFpQcEFJ/view?usp=drivesdk

III – Vivre ensemble   -   EMC   -   Éducation morale et civique
  Le thème du harcèlement est abordé dans un souci d’information.

  Le mot harcèlement répond à une définition précise : « une action qui se répète régulièrement (pas forcément tous les jours), ou les forces sont inégalement réparties (un individu face à un groupe, un costaud face à un chétif …) imposant de fait  un rapport dominant/dominé, le tout accompagné d’une volonté délibérée de nuire »
  Il faut : 1 - Repérer
             2 - Accompagner
             3 - Protéger
             4 - Prendre en charge

 Actions au niveau de l’école :

• Du CP au CE2 : Visionnage de 10 vidéos animées, réalisées par les " petits citoyens " site Eduscol,

• Du CM1 au CM2 : Visionnage de " la journée de junior " et de " il était une fois patate " site Eduscol,

• Les CM2 vont avoir une intervention courant Avril sur les dangers d’internet.

 Au sein de l’école sont mis en place :

• Des débats philosophiques, ex : le bien et le mal, savoir dire non, les interdits …
• Des boîtes à idées
• L’étude du règlement de l’école, de la classe, de la charte de la laïcité …
• Surveillance accrue des récréations avec 2 récréations CP-CE1-CE2  puis CM1-CM2.
• Surveillance des lieux sensibles
• Traitement rapide des problèmes rencontrés par les élèves « à chaud » par l’équipe éducative.

IV – Point sur les effectifs rentrée septembre 2017

• A ce jour 485 élèves avec la classe d’ULIS ; 96 élèves de CM2 + 4 ULIS quittent l’établissement en juillet 2017 ; environ 110 CP sont annoncés pour septembre 2017 + inscriptions en ULIS.

• Des AVS (Assistante de Vie Scolaire) sont encore attendues dans des classes ; actuellement elles accompagnent 7 élèves dans 7 classes différentes.

• L’effectif de l’école reste stable.

• A la rentrée de septembre 2018, avec l’ouverture de la nouvelle école, rue Mirabeau, il faudra penser à une déperdition de classes.

V – Fête de l’école

• Les associations de parents d’élèves et les enseignants s’accordent pour la date du samedi 1er juillet 2017 pour la matinée " portes ouvertes ".

• Les parents sont seuls organisateurs de cette matinée avec application du plan vigipirate (conditions de sécurité : vigilance alerte attentat).

• Ils doivent déposer une demande d’autorisation à la préfecture, une à M. le Maire de Vincennes et une à la DASEN du 94, juste après le 2ème tour des élections présidentielles.   

• Petites représentations du travail des élèves organisées par les enseignants suivant les classes. 

• Un buffet clôturera cette matinée " portes ouvertes".

21 avril 2017 : un nouveau comité de pilotage du PEDT (projet éducatif territorial)

Le 21/04/2017, les actions éducatives  menées dans les écoles ont été une nouvelle fois discutées lors d'un comité de pilotage, auquel ont participé les représentants de l'Education Nationale  (inspectrice de circonscritpion et directrices-teurs), de la Mairie de Vincennes (élus et services administratifs) et les associations de parents d'élèves de Vincennes.

(CR du précédent comité : http://fcpevincennesouest.blogspot.fr/2017/01/projet-educatif-territorial-compte.html)

Organisation de la rentrée en septembre 2017

L'inspection de circonscription travaille avec les directrices, les enseignant(e)s et les Atsem pour définir un protocole de rentrée échelonnée.  Toutefois les directives académiques ne seront définitives que fin août. La mairie calquera ensuite le dispositif pour les accueils de loisir. L'objectif commun étant d’organiser la rentrée sereinement et d'éviter les attroupements.

Questionnaire de satisfactions destinés aux enfants des accueils de loisirs

La mairie a exposé le résultat du questionnaire proposé aux enfants fréquentant les accueils de loisirs en élémentaire et en maternelle dans plusieurs sites.

En élémentaire : 140 enfants fréquente le centre de loisirs : moitié CP-CE1, moitié CE2-CM1-CM2. Ce qui leur plaît  le plus: être avec leurs camarades, les activités variées (60 % préfèrent les activités libres aux activités dirigées). Enfin, la plupart ne comprennent pas que les parents travaillent et n'ont pas d’autre solution !

Ils apprécient le sport, les activités manuelles, les locaux … et  leurs animateurs !

En maternelle :100 enfants.

Ce qui leur plaît  le plus : être avec leurs camarades ainsi que les activités proposées. Ils aiment le temps de repos et leurs animateurs.

En revanche, ils n'aiment pas le bruit.

Bilan des nouveaux rythmes instaurés depuis 2014

Mme GREINER a exposé le bilan d'évaluations du temps scolaire conduites dans trois écoles de la circonscription. Les directrices ont été particulièrement critiques envers cette réforme.

Ainsi :

- les enseignements sont bouleversés : les récréations subsistent le matin mais ne sont plus possibles l'après midi (seule une pause de 10/15 minutes). Dès lors la matinée n'est plus seulement consacrée aux apprentissages fondamentaux (français, mathématiques) mais également aux sciences et l'histoire, précédemment enseignés l'après-midi.

- Le travail est identique mais sur un nombre d'heures moindre, et la pause méridienne n'est pas un temps de détente (bruit et déplacements).
Cela fatigue beaucoup les enfants.

En revanche, les enfants en difficulté souffrent davantage du changement de rythme. Ils ne peuvent en effet plus se reposer le mercredi et cela affecte leur concentration en classe.

Les plans de mise en sécurité : à la rentrée 2017 une séparation sera effective entre le dispositif pour les risques majeurs (tempête, etc) et l'alerte en cas d’intrusion. La Mairie s'est engagée à investir pour adapter les locaux à ces nouvelles directives.

Un axe renforcé dans les écoles : le harcèlement

Les actions de prévention et de traitement du harcèlement ont été récemment renforcées en primaire car la cyber violence apparaît désormais dès le CM1-CM2, et non plus seulement au collège.

Dans le Val-de-Marne deux policiers sont formés pour animer des actions de prévention dans les écoles. Aussi en avril 2017 les élèves d'une classe de CM2 de l'école de l'Ouest ont profité de leur intervention, ces élèves relayant par la suite l’information dans les autres classes.
Selon les enseignant(e)s, l'expérience est extrêmement fructueuse, les élèves ayant pris conscience de certains dangers de manière plus concrète : comportements, rôle du témoin, sanctions pénales, etc.

La Mairie participera à cet effort en organisant fin 2017 deux nouvelles conférences dans le cadre de « L'école des parents » : l'une portant sur le harcèlement, l'autre plus particulièrement sur l'utilisation des téléphones par nos enfants.