Une nouvelle incertitude : la modification de la carte scolaire des collèges vincennois à la rentrée 2017

À la rentrée 2017, certains élèves jusqu'à présent affectés au collège Berlioz devront poursuivre leur scolarité au collège Saint Exupéry. Cette décision, prise par le département, qui prend en charge les collèges, a été donnée par la Mairie aux associations de parents, ce mercredi 16 novembre 2016.

En effet, le collège Berlioz sera en sur-effectif dès la rentrée 2017 et ce jusqu'en 2020. Ce n'est pas une réelle surprise, l'explosion démographique des années 2000 ayant déjà surchargé les écoles élémentaires, cela se répercute sur les collèges.

Deux solutions sont privilégiées : soit la modification des secteurs, soit la création de zones tampons (affectations variables d'une année à l'autre).

La solution d'un secteur multi-collège est définitivement écartée. Ce système est actuellement en expérimentation dans d'autres circonscriptions, il prend en compte les vœux formulés par les familles mais il a pour inconvénient l'éloignement géographique des élèves de leur établissement.

Au cas particulier il s'agirait de transférer les effectifs du collège Berlioz sur ceux du collège Saint Exupéry, dont la capacité d'accueil sera encore augmentée par les travaux de rénovation prévus de 2017 à 2020 (et reportés depuis 10 ans).

Le Conseil Général a rencontré deux fois la Mairie en octobre, et l'inspectrice académique début novembre. Ces modifications vont s'opérer dès septembre 2017: les associations vincennoises veulent écrire très rapidement au conseil général, pour lui demander d'éclairer les parents en communiquant des chiffres précis.

A la fin de cette réunion d'information les parents ont naturellement posé la question du futur lycée à l'est de Vincennes : la mairie nous a répondu que le projet devrait avancer de manière significative en 2017. Mais sera-t-il prêt à temps pour accueillir tous ces collégiens?

Grève le 29 novembre dans les écoles.

Une grève nationale est prévue pour le 29 novembre.

Ce préavis est valable pour :
-  les enseignants qui doivent respecter 48 h pour prévenir  (donc vendredi soir au plus tard pour laisser un mot dans les cahiers),
-  le centre de loisirs et les ATSEM sont du ressort de la fonction publique territoriale : ils ont le droit de se joindre au mouvement au dernier moment (mardi matin) mais préviennent en général la veille au plus tard.

Les informations de la mairie sont disponibles en suivant ce lien : https://www.vincennes.fr/Actualites/Famille/Enfance/Greve-du-mardi-29-novembre-2016-perturbations-dans-certaines-ecoles-et-creches

A l'élémentaire Ouest : a priori pas de perturbations à prévoir (enseignants présents et présence de suffisamment de personnel au centre de loisirs pour les accueils matin/midi et soir).

A la maternelle Ouest : perturbations prévues le midi sur la restauration, les parents sont invités, si possible, à venir chercher leur(s) enfant(s) à 11h40.

A la maternelle Clouet : accueils et temps méridien perturbés.

Ce message sera mis à jour à chaque nouvelle informations.

Mise à jour 28/11/2016

Compte rendu du conseil d’école du jeudi 3 novembre 2016 - Maternelle Clouet

Présents
Enseignants ;
Mme Kohl, directrice (déchargée de classe le jeudi)
et enseignante classe 5 les lundi, mardi, mercredi et vendredi
Mme Ombredane, enseignante classe 5, le jeudi
Mme Cottard, enseignante classe 6
Mme Garrigues, enseignante classe 7
Mme Minet, enseignante classe 8
Parents ;
Mme Chabre Dumontet APEVO - Mme Parrens APEVO - Mme Schmitt APEVO
Mme Borderioux FCPE
Représentants de la Mairie ;
Mr Chardon, conseiller municipal
Mme Garcia, responsable logistique des écoles
Excusée
Mme Greiner, Inspectrice de la 8ème circonscription

Séance commencée à 18H05

Fonctionnement de l'école
La rentrée scolaire 2016 ; effectifs, structure de l'école
Au 1er septembre, 115 élèves étaient inscrits à l’école ; au 3 novembre le nombre d’élèves s’élève à 118.
classe 5 enseignantes Cathy Kohl et Estelle Ombredane - ATSEM Dominique Martin : 30 enfants 11PS 10MS 9 GS
classe 6 enseignante Marie-Laure Cottard - ATSEM Jeannine Philippe : 30 enfants - 11PS, 10MS, 9 GS
classe 7 enseignante Muriel Garrigues - ATSEM Isabelle Appajee : 29 enfants - 10 PS, 10MS, 9 GS
classe 8 enseignante Marjorie Minet - ATSEM Radhia Harakati : 29 enfants - 10 PS, 9MS,  10 GS

Les classes multi-niveaux à la maternelle Clouet ;
chaque classe comprend différents groupes de niveaux répartis clairement dans l’espace
chaque groupe a sa tâche : soit travail ou jeu spécifique, avec des moments où l’on se retrouve pour
échanger et partager des informations, des idées, des projets.
Le respect du rythme est primordial ;
chaque groupe peut avoir un rythme, une organisation différents :
pour les Petites Sections, les activités sont focalisées le matin,
pour les MS et GS, des activités à effectif réduit sont organisées l’après-midi
et dans certaines situations, la classe vit à l’unisson ; c’est en favorisant des moments de regroupements quotidiens nécessaires que nous veillons au maintien d’une dynamique de classe indispensable.
Des projets communs comme des productions d’écrits, des réalisations en arts plastiques permettent une déclinaison des apprentissages en cohérence.
Les intéractions ;
L’interaction permet l’amélioration à la fois du langage et de la structuration de la pensée
ainsi le développement de la socialisation se réalise en adéquation avec l’environnement habituel.
Petits et grands se côtoient en apprenant à respecter les possibilités et les limites de chacun ainsi chaque élève peut progresser à son rythme avec la possibilité d’atteindre les objectifs d’apprentissages par la progressivité des apprentissages
L’évolution de la maturité et de l’autonomie ;
Les enfants arrivent plus facilement à se détacher de l’enseignant pour chercher l’aide grâce à des outils de classe ou auprès des camarades ; tous développent une capacité à être plus autonome.
Le décloisonnement
A partir du 7 novembre, les enseignantes organisent un décloisonnement des activités chaque après-midi de 14 à 15 heures, pour les élèves de moyennes et grandes sections.
Ainsi les élèves sont regroupés par niveau pour participer chaque après-midi à des activités de domaines différents.
Un emploi du temps des activités proposées aux mois de novembre et décembre a été fourni aux familles dans le cahier de correspondance.

Le règlement intérieur
voté à l’unanimité

Les projets de l'école ;
projet d'école, projets avec intervenant, sorties, spectacles
Le projet d’école a été élaboré au 1er trimestre de l’année scolaire 2013-2014 et a été validé au cours du 2ème trimestre. Il est conçu pour 3 ans avec éventuellement 1 an de prolongation.
Plusieurs axes ont été imposés par l’Inspection Académique ;
Entrée de l’école dans l’ère du numérique
Développement de la coopération avec les parents
Mise en place de parcours culturel
Mise en place d’outils d’évaluation et de communication (choisi par la maternelle Clouet)
Les axes d’entrée de l’école dans l’ère du numérique et de développement de la coopération avec les
parents sont étudiés et approfondis au cours des années.
Depuis 3 ans, un parcours culturel est mis en place avec l’aide de l’intervenante de la municipalité Isabel Mauduit, sur le thème du jardin et des 5 sens en parallèle au travail entrepris en Activité Pédagogique
Complémentaire - APC- autour du jardin de l’école.
En ce qui concerne la “mise en place d’outils d’évaluation et de communication”, l’équipe pédagogique a construit des programmations par niveau à partir des nouveaux programmes et un carnet de suivi rendu aux familles aux mois de janvier et de juin.

Les projets de l’école
Les projets d’école et de classe permettent de travailler des compétences du programme, et/ou des thèmes, des actions, des réalisations au sein de l’école ou d’une classe, avec une unité et une complémentarité quand les projets sont à nouveau proposés.
Les projets à l’école et en classe permettent de fédérer, de motiver, d’inciter, d’entrer en communication, de partager avec les autres et aussi de travailler ainsi des compétences transversales de savoir vivre et de vivre ensemble.
Les projets avec les intervenants de l’année scolaire 2016/2017
- projet danse avec Gaëlle Pavoisé, intervenante danse, sur l’année, d’une durée de 45 minutes par classe chaque semaine ; travail sur le corps, l’espace, le regard de l’autre
- projet musique avec Philippe Tomas, intervenant musique, au cours du 2ème semestre; d'une durée d’1/2 heure par classe chaque semaine ; travail sur l’écoute avec des instruments de musique
- projet arts visuels avec Isabelle Mauduit, intervenante en arts visuels pour les 4 classes de la maternelle avec un parcours d’éducation artistique et culturelle, d’une durée d’environ 18 heures à répartir sur 2 semaines au cours du mois d’avril 2017 ; travail sur le thème des cabanes.

Les sorties, animations
Sorties prévues ;
- les 4 classes feront une sortie à l’arboretum de la ville de Paris le 14 novembre au matin.
- l’école participera au festival ciné-junior au mois de février.
Animation, un apiculteur viendra le 5 décembre dans l’école.
Pour la fin de l’année, une fête de Noël sera proposée aux enfants et le jeudi 15 décembre après l’école, une rencontre avec les familles sera organisée avec un filtrage des entrées au rez de chaussée de l’école.

L'activité pédagogique complémentaire (APC) ; activités associées
En plus des heures d’enseignement, 36 heures par an, des activités pédagogiques complémentaires (APC) sont organisées en groupes restreints afin d’aider les écoliers rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages, d’accompagner le travail personnel des autres élèves ou de mettre en place une activité prévue par le projet d’école, le cas échéant en lien avec le projet éducatif du territoire. Le travail en petits groupes permet de solliciter chaque élève et favorise les échanges avec l'enseignant.
Pour l’année 2016/2017, les groupes d’élèves de même niveau, soit de MS ou de GS, sont de 8 à 10 enfants, encadrés par 2 enseignantes.
Le lundi ou le mardi, de 11H40 à 12H10 ou le lundi de 15H55 à 16H55 (à partir de janvier pour les PS). Un planning sera affiché à la porte de chaque classe.
L’équipe pédagogique poursuit les activités qui étaient proposées l’année dernière afin de permettre aux élèves de prolonger leurs observations et leurs apprentissages en sciences, autour du jardin.
Les activités proposées dans le jardin de l’école sont le désherbage, les plantations de bulbes, les graines, les plants, la récolte, le compostage, la récupération d’eau, l’observation de la faune et de la flore...
Les activités proposées en classe sont les activités langagières (lexique des outils, des actions, des 5 sens-découverte et travail sur les albums documentaires), les activités scientifiques (concept vivant-non vivant, cycle de la vie animal et végétal), les activités mathématiques (tri, classement, situation problème, discrimination visuelle, structuration de l’espace), les activités arts visuels (modelage, peinture et aussi participation au parcours culturel).
Suite à ce travail entrepris hebdomadairement par les élèves de l’école, un label académique de développement durable a été accordé à l’école maternelle Clouet.
Le parcours culturel sur le thème du jardin instauré en 2014, 2015, 2016 sur l’ensemble des classes sera reconduit cette année avec d’autres projets et productions à élaborer.

La coopérative : fonctionnement, bilan, projets
La coopérative est une possibilité pour participer à l’amélioration des conditions de vie des enfants de la classe. La coopérative est alimentée par la cotisation facultative des parents par le biais de la carte de coopérative. Elle est distribuée 3 fois dans l’année à chaque trimestre. L’argent donné par les parents est versé en totalité sur la coopérative centrale de l’école (compte chèque à la banque BRED ). La coopérative centrale participe aux coopératives de classe.
La coopérative de classe peut servir aux dépenses liées aux besoins spécifiques des élèves dans chaque classe.

En début d’année scolaire le crédit sur le compte s’élevait à 4110,61 euros.
Bilan Coopérative Scolaire 2015-2016
Recettes de 7227,5 euros ;
dont 4547 euros adhésions COOP des parents
dont 2680,5 euros remise des achats des photos de classes
Dépenses de 6816,62 euros pour l'école répartis ainsi ;
182,4 + 28,5 = 210,9 euros de cotisation
1919,05 euros pour l’achat des photos de classes
4686,67 euros de charges des activités éducatives dont ;
environ 1500 euros pour les dépenses des 4 classes (sorties, ingrédients, livres, CD...)
environ 2210 euros pour du matériel scolaire nécessaire aux projets de l’école (jeux pédagogiques, parcours culturel, décoration de noël, littérature de jeunesse ...)
environ 980 euros pour les spectacles et les sorties

Projets de dépenses envisagées pour l’école ;
jardinage ( graines, bulbes )
ludothèque ( ateliers jeux de société avec les parents )
discothèque ( écoute en classe )
vidéothèque ( l’image par le cinéma, les documentaires )
le parcours artistique (matériel spécifique au projet)
musique (instruments)

Points Mairie
Exercices d’évacuation et de mise en sécurité (PPMS)
Un exercice d’évacuation a été réalisé le 10 octobre à 9H45 avec la crèche en prévenant les enfants ; l’évacuation s’est déroulée sans difficultés. D’autres exercices d’évacuation seront organisés au second et au troisième trimestre.
Un exercice départemental de PPMS (Plan Particulier de Mise en Sûreté) sera réalisé le 22 novembre pendant 1 heure ; lors de cet exercice une lecture d’album « Chhht » de S.Gridley sera menée pour évoquer avec les enfants les thèmes abordés dans ce livre. Les services de la Mairie ont doté l’école grâce à l’achat de malles pour les besoins élémentaires et nécessaires lors de ce type de confinement (trousse  de soins, équipement spécifique ...)
Quant à la diffusion de l’information ;
- un courrier vous sera transmis par le cahier de correspondance
- le document “Annexe 10” sera distribué aux familles pour leur signaler la procédure d’obtention d’information
En cas de réel danger et de mise en confinement des élèves à l’école, les services de la Mairie afficheront sur le site internet les informations destinées aux familles sous la forme d’un bandeau.
D’autres exercices seront menés au cours de l’année.

L'accueil des familles aux heures d'ouverture de l’école
Par dérogation, en regard aux difficultés de sortie liées à la configuration de l’école, Mme Greiner Inspectrice de l’Education Nationale, autorise les familles de la maternelle Clouet à venir chercher les enfants sur le temps scolaire entre 15H55 et 16H05, les lundi, mardi, jeudi, vendredi et 11H40 à  11H50 le mercredi, avec un filtrage par la directrice des entrées au rez de chaussée.
Les parents d’élèves demandent si cette mesure pourrait être appliquée sur le temps périscolaire. Mr Chardon ne peut répondre à cette question mais il communiquera la décision de Mme Greiner à Mr Lafon.

Les rencontres avec les parents et les fêtes d’école ; organisation
Depuis l’année dernière, l’équipe enseignante organise des goûters avec les familles à l’école.
Avant chaque vacances scolaires, les enseignants invitent les parents dans les classes pour passer un moment convivial avec les autres parents d’élèves.
Pour assurer le filtrage des entrées enseignants et parents d’élèves se relaient à la porte du rez de chaussée de l’école. Mme Kohl remercie les parents qui participent à cette organisation.
A partir du mois de janvier, les enseignants organiseront des ateliers jeux de société avec l’aide des parents disponibles.
D’autre part, des entretiens individuels seront proposés comme chaque année aux mois de janvier et de juin.

Les travaux effectués depuis le dernier conseil d’école
Au cours de l’été, dans la cour de l’école, la réfection des murs et du auvent a été réalisé ainsi que la réfection de la cage d’escalier.
Les sols des salles d’eau des enfants ont été changés.

Les travaux demandés
Pour travailler l’axe numérique inscrit au projet d’école, Mme Kohl demande à ce qu’un poste informatique ainsi qu’une connexion à internet soient installés dans la classe 5.
Dans la classe 7, l’enseignante souhaiterait la pose d’un tableau blanc qui sera acheté par la  coopérative de l’école.
Mme Kohl demande quand le nettoyage de la poussière du haut des luminaires et des grilles  d’aération est prévu ainsi que le nettoyage des vitres de l’école.
Les parents d’élèves voudraient savoir quand le mur attenant à la cour sera refait ce qui suppose de prendre contact avec la copropriété.
Les enseignants et les parents font remarquer qu’une odeur nauséabonde est présente chaque jour au  rez de chaussée de l’école et qu’il serait souhaitable de trouver la raison de cette gêne journalière.
Un parent d’élèves demande si le mobilier dont l’école ne se sert plus, est recyclé ou cédé à d’autres organismes et si ce n’est pas le cas , il serait possible de l’envisager.
Pour finir les parents d’élèves demandent des explications quant à l’emploi du temps des ATSEM sachant qu’une classe de l’école n’a pas d’ATSEM chaque mercredi matin. Mme Garcia explique que s’agissant d’un remplacement de congés maladie, l’ATSEM remplaçante est embauchée avec un contrat qui ne lui permet de travailler que 4 jours par semaine. Les parents demandent si le contrat ne pourrait pas être modifié afin que l’ATSEM puisse être présente sur le mercredi matin. Mme Garcia précise que cette situation pourrait évoluer d’ici la fin du mois de novembre.

Séance terminée à 20H15

Sécurité dans les écoles : exercices de mise en sécurité

Sur l'année scolaire 2016/17 l'Education Nationale a décidé le déroulement de 3 exercices dans les écoles, dont un exercice portant sur un confinement-intrusion. Le premier de ces exercices a été réalisé, en maternelle et en élémentaire.
Ces exercices ont été minutieusement préparés par les professeurs, avec pour priorités la protection mais également la sérénité des enfants (voir ce présent lien).
N'oubliez pas qu'en cas d'accident vous devez avant tout respecter les consignes du document "bons réflexes en cas d'accident majeur", distribué dans les cahiers en septembre 2016 (voir ce présent lien).
Vous trouverez un complément d'information sur http://www.education.gouv.fr/cid105636/securite-des-ecoles-colleges-et-lycees.html
Pour plus de précisions sur le PPMS, voir notre article : http://fcpevincennesouest.blogspot.fr/p/ppms-plan-de-mise-en-securite.html

Compte rendu du conseil d'école du 8 Novembre 2016 de l'Elémentaire Ouest.

Participants :
Mme Flèche-Kanrari, directrice, et les professeurs

Les associations de parents d'élèves: APEVO et FCPE
Pour la mairie: M. Pierre Chardon, conseiller municipal délégué à la Caisse des écoles
Sébastien Guérin, directeur du centre de loisirs

1 - Effectifs

488 élèves dans l'école, dans 20 classes dont une classe ULIS. Quelques familles ont déménagé.  Hormis les trois classes de CE1 qui sont chargées, les autres classes ne le sont pas.
Moyenne de l’école : 24,4 ULIS inclus, 25,23 hors ULIS.
8 et bientôt 9 enfants sont scolarisés dans la classe ULIS.
Un poste d'assistant(e) administratif pour la directrice serait toujours le bienvenu. Il faut reformuler la demande auprès de la Mairie.

En cas de changement d'école, n'oubliez pas de demander un certificat de radiation!

2 - Règlement de l'école

Les horaires sont les mêmes. Sauf les récréations :
9h55- 10h15 (CP, CE1, CE2) dans les deux cours
10h20- 10h40 (CM) dans la cour du bas.
14h45-15h: pause de l'après-midi, en classe ou dans la cours selon le choix de chaque enseignant(e) .

Il est précisé dans le règlement que "les enseignant(e)s sont très attentifs au respect de l'élève sur les questions de violences et du harcèlement."

Le harcèlement fait l'objet d'un projet, d'un sujet enseigné tout au long de l’année, il figure au programme d'éducation civile et morale.
Le principe laïcité est noté en gras.
Prévention incendie: on ne sort plus de l’école.
Plan de mise en sécurité : le mardi 22 novembre à 14h, un exercice de mise en sécurité type "intrusion" sera organisé. Les informations seront données aux parents au préalable.
Les cartes MAGIC sont autorisées seulement pour l'atelier de la pause méridienne.

3 - Coopérative: bilan
Informations de début d'année.
Sur le précédent exercice, 33 000 € ont été dépensés l'an dernier, 29 000€ ont été encaissés, à la fin de l'exercice restait un solde positif de 5 000 €.
Cette année :

- 1000 € sont investis dans les assurances qui couvrent les sorties. Chaque classe est affiliée à cet organisme. L'assurance couvre également le matériel acheté avec l'argent de la coopérative.
- 3000 € ont été investis dans les abonnements de chaque classe et diverses dépenses de rentrée.

La répartition est équitable entre toutes les classes. Pour ce semestre 20,50 € sont redistribués par enfant.
Il est précisé qu'il n y a pas de régie d'avance prévue (pour les fêtes d'école notamment).

4 - Rased, aide et soutien

Les professeurs proposent l'APC (activité pédagogiques complémentaires) aux élèves en (petite) difficulté ponctuelle ou récurente.

L'APC est organisée selon les classes : pendant la pause méridienne, ou à partir de 16h.

Pour les enfants en plus grande difficulté, une synthèse est réalisée en début d'année avec l'équipe du RASED (réseau d'aide spécialisé), qui intervient sur seulement 2 groupes scolaires à Vincennes (0uest et Est). Elle est constituée d'un maître E (dominante pédagogique : Mme Giraud), le maître G (dominante rééducative : Mme Login), et d'une psychologue scolaire (Mme Denis).
À la demande des enseignant(e)s les enfants sont suivis avec autorisation des parents, en début d'année ou en cours d'année.
Les maitres E et G viendront certainement au 2e conseil d’école.

5 - Études et pause méridienne

Intervention de Sébastien Guérin, nouveau directeur du centre de loisirs
Cordonnées centre de loisirs: 06 24 76 66 08 courriel: clshouestelementaire@vincennes.fr

La pause méridienne est désormais confiée à l'équipe de direction du centre de loisirs. Les bases de fonctionnement sont les mêmes que l'an passé. La pause se fait en deux services (CP /CE1 qui débute à 11h45 et se termine à 12h40 suivi du deuxième service). Pendant ce temps, les CE2 / CM peuvent participer aux ateliers jusqu'à 12h40 pour aller déjeuner.
Les enfants qui ne sont pas inscrits dans des ateliers, peuvent aller déjeuner avec le premier service dès 12h20.
20 animateurs permanents avec parfois des enseignants (entre 2 et 5) sont présents sauf le jeudi. Une intervenante sportive (tennis de table) intervient le jeudi. Le vendredi, des animateurs extérieurs animent un atelier musique.
Le directeur est de service le lundi et mardi. Christine, son adjointe s'occupe de la cantine le jeudi et le mardi.

LISTE des ATELIERS ….qui va évoluer
ping-pong, du lundi au jeudi
 activités manuelles tous les jours
jeux de société
musique le vendredi
danse 1 fois par semaine avec Maureen
théâtre deux fois par semaine avec Maureen
cartes MAGIC deux fois par semaine
origami avec Sébastien
cartes pop up avec Sébastien
pâte Fimo tous le jours
tournoi de foot  Rachid et Jérémy (deux fois par semaine)
jeux de ballon une fois par semaine
Loup de garou (jeux de société)deux fois par semaine

Une affiche quotidienne sera mise en place et montrée aux enfants. Le planning sera affiché dans la vitrine au numéro 20.
Une moyenne de 14 à 16 enfants maximum par atelier. 6 ateliers ont lieu par jour. Aucun enfant n'a été refusé jusque-là.
Un atelier Kapla et un atelier Pixelart animé par Daniel, s'ouvriront prochainement.
De nouvelles activités seront mises en place avec la création d'une ludothèque. Plus de séances en bibliothèque sont également prévues. Enfin, après l'arrivée de la commande payée par la mairie, le centre de loisirs fera un appel au don auprès des parents.

Les parents expriment leur mécontentement auprès de Pierre Chardon, conseiller municipal, concernant l'augmentation très importantes du tarif de la cantine (jusqu'à plus de 15 % pour certaines tranches). La mairie répond que cette augmentation est prévue dans le cadre du contrat de sous-traitance signé avec la SOGERES (indice des collectivités) et promet d'observer les augmentations au cours des dernières années.
Par ailleurs, les enseignants font remarquer que le budget des fournitures et manuels scolaires alloué par la mairie chaque année (43 € / an) n'a pas évolué depuis plusieurs années.

Études:
Les études sont encadrées par les enseignant(e)s. Le planning est défini tous les jours en fonction des besoins.
Le taux d'encadrement varie selon le nombre  (entre 150 et 200 enfants par jour) Le groupe d'étude est constitué d'environ 22/23 élèves, en 7, 8 ou 9 selon les jours.
Le pointage est réalisé sur un logiciel, les présences sont notées le matin, une vérification est réalisée en fin de journée. Pour l'instant aucune réclamation concernant la facturation n'a été formulée.
La facturation ne se fait plus au forfait mais individuellement. Le tarif est défini selon le quotient familial. Les tranches basses sont inférieures aux tarifs pratiqués l'an passé.
Mme Flèche-Kanzari coordonne l'étude.
Une baisse de la fréquentation de l'étude a été constatée depuis l'ouverture des ateliers.

6-Numérique : espace numérique de travail de l'école

ENT (espace numérique de travail) avec Beneylu.
Une déclaration a été faite à la CNIL. Nous attendons la charte d’utilisation (dont autorisation d'utiliser des images)
Les associations de parents d'élèves seront informées quant aux modalités et à la date de mise en fonctionnement. L'ENT peut être suspendu par l'Éducation Nationale.
Cet ENT a été retenu par le département. Il s'agit d'un univers de travail, rappelle Mme Méheut. L'équipe enseignante souhaite dans un premier temps s'approprier l'outil et en voir toutes les fonctionnalités.

Chaque classe est équipée d'un ordinateur connecté à internet …ou presque (actuellement plusieurs problèmes de raccordement se posent dans certaines classes).
La directrice et les enseignant(e)s rappellent que l'équipement informatique de l'école n'est pas à la hauteur et demandent à la mairie de changer de prestataire. La mairie suggère qu'une liste de tous les dysfonctionnements soit envoyée à la mairie- Mme Flèche a déjà signalé les difficultés rencontrées.
Enseignant(e)s et parents d'élèves s'accordent pour dire que l'infrastructure complète de l'école semble également pouvoir être améliorée dans son ensemble.

7 - Sorties: plan vigipirate et cars

Une chaîne a été installée devant l'école. Il y a moins d'agitation et d'incivilités devant l'école depuis cette installation.
Certain(e)s automobilistes gênent souvent l'arrivée des cars.
Les cars fonctionnent bien dans l'ensemble. Il faut signaler tout dysfonctionnement à la mairie pour que ces derniers réagissent et trouvent des solutions.
Sont autorisées sans restriction : le stade, les sorties dans le cadre d'un atelier pour la classe (danse/musique au conservatoire, médiathèque, cinéma).
Les sorties sur Paris en transport en commun et en car sont totalement interdites.
Pour les autres sorties en région parisienne, sont interdites certaines sorties dans des lieux publics très touristiques (château de Versailles, Fontainebleau, etc) , par contre d'autres sont possibles, sur autorisation parentale  (zoo ou cueillette des pommes)

Mme Chivard rappelle que chaque enseignant(e) peut organiser en car trois sorties par an et propose l'organisation d'un planning trimestriel ou à l'année pour l'utilisation des cars. Il est demandé à la mairie d'appuyer la demande de cars. Les sorties s'inscrivent dans les projets de classe.

La directrice a la responsabilité d'autoriser ou non les sorties. L'inspection académique, et sa supérieure hiérarchique (inspectrice de circonscription), peuvent également refuser toute sortie.

Grâce à la coopérative, l'école a la chance de pouvoir faire venir des intervenants.

8 - Points avec la mairie : Les travaux

Travaux réalisés pendant l'été 2016 :
- stores électriques dans le bureau de la directrice, l'infirmerie, et le cabinet médical.
- réfection du toit terrasse côté loge
- déclencheur électronique de la porte d'entrée
- nouvelles boîtes aux lettre

Travaux à venir: complément de câblage dans la bibliothèque du premier étage et accès à internet dans la salle des maîtres (vacances d'hiver).
Les enseignant(e)s souhaitent l'installation d'un point d'eau ou d'une fontaine à eau dans la salle des maîtres, occupée parfois jusqu'à une trentaine d'adultes.

Travaux demandés : installation de stores métalliques au 20 et au 22, ainsi que dans les salles équipées avec des TNI.
Le festonnage des barrières de l'école a été réalisé en décembre 2015 sur la grille de la cour des CP/CE1, il est demandé qu’il soit également réalisé tout le long de l’école.
Un grand nombre de salles, notamment celles qui utilisent des vidéoprojeteurs, ont besoin de stores.
L'éclairage est défaillant dans le gymnase (seules 4 lampes sur 9 fonctionnent).
Le visiophone ne fonctionne plus dans salle repas des enseignant(e)s dans la cantine pour ouvrir aux collègues.

L'école Mirabeau avec gymnase et ses neuf classes est prévue pour la rentrée 2018.

Conseil d’école Maternelle Ouest du vendredi 4 novembre 2016

Le compte rendu officiel sera mis en ligne prochainement.

Les points clés :

Etaient présentes :

• Pour la mairie : Madame Rouger, Adjointe au maire chargée de la petite enfance et de l’enfance ; Madame Garcia, Responsable adjointe du Pôle Logistique Crèches-Ecoles
• Pour l’équipe enseignante et ATSEM : Madame Béguignot, Directrice (PS) ;  Nathalie (GS), Laure (PS/GS et trésorière de la coopérative scolaire), Pascale (PS/MS) et Céline  (MS), professeures et Patricia, référente des ATSEM

• Ainsi que les associations de parents d’élèves, avec pour la FCPE : Alexandra Rousseau, Mathilde Gourbesville, Juliette Grondin, Beatrice Legrand, Claire Lancry et Eline Sander

 Ont été abordés avec la mairie :

 -       Effectifs 2016/2017 :

o   Les élèves : L’école maternelle compte 201 élèves, avec une moyenne par classe de 28.71 élèves. Si une classe de maternelle a été supprimée, in fine pour 4 élèves, sur décision de l’Académie, les locaux de la classe supprimée sont utilisés pour permettre des espaces de respiration et de travail en groupe, en plus du préau. La salle polyvalente est occupée pour le RASED de l’école maternelle et de l’école élémentaire.

o   Les professeures : En cas d’absence, les élèves sont répartis dans les autres classes, augmentant les effectifs jusqu’à 35 élèves par classe.

o   Les ATSEM : Suite à la fermeture de classe, un poste d’ATSEM a été supprimé par la mairie ce qui pose problème pour les temps périscolaire et le nettoyage (la surface de l’école est la même).

-       Règlement intérieur : Ajout d’un paragraphe sur la civilité à destination des parents, grands-parents et baby-sitter, afin que la sortie des enfants se fasse dans des conditions plus sereines.

-       Sécurité école :

o   Sortie d’école : Depuis la rentrée, les entrées sont plus fluides. Néanmoins, la sortie du mercredi midi et du soir sont préoccupantes. En effet, les institutrices et les ATSEM doivent souvent accompagner les enfants jusqu’à l’extérieur, tout en maintenant la surveillance du reste du groupe. La mairie annonce que la fermeture de la rue de l’égalité à l’heure de sortie, demandée par les associations de parents d’élèves, n’est pas possible. Elle se renseigne sur la possibilité d’un agent Ville en plus pour le mercredi ?

o   Evacuation : Le portail reliant les deux écoles est fermé à clé et ne permet pas l’évacuation des élèves. La demande d’une clé a été refaite auprès de la Mairie.

 -       Travaux et aménagement prévus dans l’école : Les principaux travaux nécessaires dans l’école concernent le sol de la cour de récréation. Si la mairie indique que ces travaux sont prévus ils ne sont pas encore votés et le calendrier de réalisation n’est à ce jour pas connu.

o   La mairie tiendra informé des suites données aux travaux de la cour lors du prochain conseil d’école

-       Fête de l’école : La mairie autorise l’ouverture de l’école dans les mêmes conditions que l’an dernier avec la participation des parents pour assurer le filtrage des entrées

 Ont été abordés suite au départ de la mairie :

-       Auxiliaires de vie scolaire (AVS) : Sur les 4 AVS nécessaires, il manque à ce jour 3 AVS.

L’AVS est un assistant d'éducation aidant les enfants en situation de handicap, dans leur vie quotidienne au sein de l’école.

-       Beneluschool : Le site est opérationnel et la directrice a besoin d’aide pour son lancement. Le site permettra aux parents de disposer d’information, sans qu’il soit toutefois possible de les alerter en cas d’information nouvelle ou actualité.

-       Coopérative : La coopérative permet la prise en charge d’une partie à minima des activités proposées aux élèves avec cette année : zoo, atelier kapla, visite à la ferme, spectacles invités, cinéma ; ainsi que l’achat de matériel pédagogique pour chaque classe. L’atelier kapla sera organisé pour toute l’école le 19 avril.

-       Projet d’école : Sur 3 ans le projet de l’école vise le développement de jardins suspendus, le nettoyage de l’environnement de la cour, ainsi qu’un parcours artistique autour du Land Art.

La FCPE s’est positionnée au cours de ce conseil sur :

• En cas d’absence des professeures et/ou des ATSEM, la demande que les parents soient prévenus par un mot sur la porte de l’école comme cela était réalisé l’année dernière.

• La proposition d’une sortie échelonnée des classes.
• La demande de la mise à disposition d’un agent de la ville pour faciliter les sorties, au moins pour le mercredi.
• La demande de la mise en place d’un boîtier sécurisé pour permettre l’accès des clés du portail vers l’élémentaire en cas d’urgence et la sécurisation de la porte d’entrée
• Une aide pour le lancement du site Beneluschool
• Deux propositions conjointes avec l’APEVO, à savoir appuyer la demande de la directrice de 3 AVS par l’envoi d’un courrier et utiliser une partie de l’argent de la coopérative pour des investissements légers en vue de la fête de l’école (gobelets réutilisables en plastique, …)

La réunion s’est déroulée dans une ambiance constructive et conviviale et s’est finie avec la dégustation des jus de la ferme de Coubert.


Le compte-rendu officiel de ce conseil d'école se trouve ici :
https://drive.google.com/file/d/0B3EvgNhBRpfmcHEyc0hRZ2gxT3M/view?usp=drivesdk